Recorte de prensa publicado por
actualidad.terra.es
Este colectivo, que representa a más de 355.000
ingenieros de once colegios profesionales, ha calificado la propuesta
del Ministerio de Educación como un 'burdo maquillaje que no hace sino
mantener la situación actual'.
El
presidente del Colegio de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas,
Gonzalo Meneses, ha advertido de que esta solución otorga un número
mayor de competencias a los máster que a los grados, algo que 'supone
un cambio radical y contradice los acuerdos a los que ingenieros,
ingenieros técnicos y rectores habíamos llegado'.
Según
este Instituto, 'es mejor no emprender estas titulaciones en ingeniería
que acometer el desastre que proponen desde la Dirección General de
Universidades'.
El Espacio Europeo de
Educación Superior que Europa obliga a instaurar el próximo curso
universitario terminará con la situación actual de separación de
competencias entre ingenieros de ciclo corto (3 años) y largo (5 años)
que se da en España, creando una titulación única de grado con 240
créditos europeos (ECTS).
Tras
participar durante año y medio en las negociaciones, desde INITE han
aseverado que, tras un último contacto infructuoso con la Secretaría de
Estado de Universidades 'el debate técnico está agotado y ahora es sólo
político'.
Sus actuales exigencias se
centran en eliminar cualquier referencia de especialidades en los
títulos de Grado, definir competencias de carácter generalista y
acortar los estudios a un máximo de 300 créditos.
'España
es el único país de Europa que plantea ingenieros con 6 años de
estudios', ha dicho González, quien ha añadido que el país debe seguir
modelos competitivos como los de Estados Unidos, Australia o Japón
donde las ingenierías están planteadas en un máximo de cuatro años de
estudio.
Desde el INITE, que ha
recomendado a los futuros ingenieros españoles 'matricularse o
convalidar su título en otro país' si el modelo propuesto prospera, no
descartan acudir a los tribunales a fin de evitar su implantación en
2010.
actualidad.terra.esTags: INITE, EEES